檢索結果:共2筆資料 檢索策略: "數位學習與教育研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="認知投入"
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本研究主要目的在藉由科學學習過程中,瞭解學習者如何透過實驗提升其學習科學概念,以觀察學習者實驗行為表現與歷程並加以分析。 研究對象為23位台灣北部七年級學生,進行游離輻射虛擬實驗之網路課程─「輻射與…
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本研究主要探討在網路合作學習環境中,團體目標設定(環境層面)、團體凝聚力、團體投入(行為層面)、團體效能(信念層面)與團體表現之間的相互影響。共有123名(41組)修讀國文課的高中生參與本研究,…